Repaso

Hola bloggeros, 

Hoy vengo a mostraros un recurso muy práctico para el 3º ciclo de Primaria. Se trata de un juego que explica todos los contenidos básicos, además cuenta con una serie de juegos que permiten al alumno repasar lo aprendido.

Materiales: pizarra digital y ordenador.

Objetivos del juego:

-Adquirir conocimientos relativos al 3º ciclo de Primaria.

-Desarrollar la motivación necesaria para aprender matemáticas.

Desarrollo de la actividad: en el aula el maestro enseñará al alumno los contenidos y después pedirá a los alumnos a que salgan por turnos a realizar las distintas  actividades propuestas.

En cuanto en casa, los padres pueden pedir a sus hijos que realicen las actividades durante el verano, para repasar los contenidos aprendidos durante el curso.

En cuanto la evaluación este recurso es autoevaluable por lo que pinchando en el extremo inferior podemos observar el rendimiento del alumno para saber si conviene repetir la explicación de algún contenido.

Un saludo y a practicar!!!

Enlace: https://clic.xtec.cat/projects/mates3ro/jclic.js/index.html

Biografía:

Bartolomé Fernández, J. M. (2013). Actividades de matemáticas para alumnos de 3º de E.primaria. Recuperado el 22 de octubre de 2017 de  https://clic.xtec.cat/projects/mates3ro/jclic.js/index.html

Clarín pizarra digital

Buenas tardes bloggeros, 

Hoy voy a mostraros un recurso de descubrí hace dos años durante mi estancia en el CEIP Bretón de los Herreros, donde realice las prácticas de Educación Infantil.

El recurso se llama Clarín pizarra digital y fue realizado por Francisco J. Rodríguez San José.

Esta actividad esta destinada a 4º de Educación Primaria.

Materiales: pizarra electrónica, ordenador.

Los Objetivos de esta actividad son:

-Aprender acerca de los rectas, semirectas y segmentos.

-Conocer los ángulos y sus clases.

-Potenciar el cálculo mental.

Desarrollo de la actividad: La actividad se puede llevar a cabo en el aula después de la lección magistral para afianzar los conocimientos y como forma de repaso del tema. También se puede utilizar el vídeo de youtube de "La Eduteca" adjuntado más abajo para explicar los ángulos. Para realizar la actividad el maestro sacará uno por uno a los alumnos de la clase a la pizarra electrónica para que realicen de formar individual la actividad encomendada, y si algún alumno no sabe cómo realizarla el resto de alumnos le ayudaran.

Por otro lado, se puede realizar en casa como repaso de lo aprendido en clase o también trabajar el cálculo mental para mejorar esta habilidad en los niños.

En cuanto a la evaluación se realizará por observación directa, teniendo en cuenta las respuestas de cada alumno. 

Un saludo

Enlace: http://www.clarionweb.es/4_curso/matematicas/mat_406.htm

Bibliografía:
Alonso, Ó.(2013). Rectas y ángulos. Recuperado el 19 de octubre de 2017 de https://www.youtube.com/watch?v=MLDDOx-L8Xg
Rodríguez San José, F, J. (2013). Clarión pizarra digital del Bretón. Recuperado el 19 de octubre de 2017 de http://www.clarionweb.es/4_curso/matematicas/mat_406.htm

Historia de las matemáticas

Buenas tardes bloggeros, 

Hoy voy a mostrarlos un recurso muy motivante para hablar sobre la historia de las matemáticas en primaria.  
A la mayoría de los niños les parece aburrido hablar sobre el origen de las matemáticas, sin embargo es un contenido que debe enseñarse a estas edades. Con el objetivo de hacer más lúdica esta lección y evitar que los niños vean este contenido como un castigo y pierdan la atención, voy a enseñaros este recurso:

Se llama "Historia de las matemáticas" y es un cómic realizado por el Ministerio de Educación.

Material: pizarra digital, ordenador.

Recomendaría este cómic a los niños de 3 o 4 de Educación Primaria. 

Los objetivos de esta actividad son: 

-Conocer la historia de las matemáticas.

-Desarrollar la curiosidad sobre el origen de las matemáticas así como los descubrimientos de cada época.

-Potenciar la motivación.

-Reforzar la lectura.

Desarrollo de la actividad: Si trabajamos esta actividad en el aula el maestro debe adjudicar a cada niño un papel para que vayan leyendo por turnos el cómic y hacerlo más ameno. Por otro lado, los niños que no tengan ningún personaje serán los encargados de responder las preguntas adjuntas al cómic. Una vez terminada la lectura el maestro hará preguntas a los niños sobre las principales culturas que desarrollaron las matemáticas y los personajes más importantes.Además, podemos usar este cómic para realizar un teatro sobre la historia de las matemáticas.

También se pueden trabajar este cómic en casa, pidiendo a los niños que cuenten a sus padres la historia de las matemáticas.

En cuanto a la evaluación el maestro tendrá en cuenta las respuestas a las preguntas del cómic, así como las preguntas que realice el maestro en relación a la historia de las matemáticas. Asimismo, se puede dar a los niños una hoja con preguntas sobre los descubrimientos de cada civilización y sus personajes más ilustres.

Un saludo y ánimo con esas matemáticas!!

Enlace a la historia:http://ares.cnice.mec.es/matematicasep/colegio/historia.html

Bibliográfica:
Ministerio de Educación. (2014). Historia de las matemáticas. Recuperado el 17 de octubre del 2017 de http://ares.cnice.mec.es/matematicasep/colegio/historia.html

Tablas de multiplicar

Hola buenas tardes bloggeros, 

Hoy voy a mostraros un recurso para trabajar las tablas de multiplicar, ya que suelen ser un tema tedioso a la hora aprender matemáticas

Esta actividad es recomendada para niños de 8-9 años, es decir, 3º de primaria.

Material: pizarra electrónica, ordenador.

Objetivos:

-Aprender las tablas de multiplicar.

-Fomentar la motivación para el aprendizaje de las matemáticas.

Descripción: esta actividad se puede trabajar progresivamente en el aula, al principio mostrando solo una tabla de multiplicar y visionando varias veces al día el vídeo. Además, a lo largo de la semana el maestro puede pedir al alumno que este le "cante" las tablas trabajadas esa semana.

Esta tarea recomendaría trabajarla durante unas 10 semana, cada semana una tabla y una semana extra de repaso.

Por otro lado, los padres pueden usar este recurso para repasar las tablas en casa pidiéndoles que las reciten tras a ver trabajado la canción.

La forma de evaluar esta actividad en el aula es mediante la observación directa cuando el niño "cante" las tablas en el aula y como complemento hacer un pequeño examen por escrito sobre las tablas matemáticas.

Un saludo.

Bibliografía:

VV. A.A. (2016). Canti Ronda. Recuperado el 15 de octubre del 2017 de https://www.youtube.com/watch?v=Sumvx-bjTYM

Posdata: otros enlaces que he encontrado y que puedes ser útiles en nuestra actividad docente pueden ser: 
Un dominó de multiplicaciones, que puede ser una forma lúdica de practicar la multiplicación.
Un juego para trabajar la multiplicación en el que hay varias bolitas y tienes que pinchar sobre la que tenga la solución correcta a la multiplicación propuesta.
Por último, el juego de serpientes y escaleras con múltiplicaciones.

Biografía:

Valdez, L (2017). Dominó de múltiplicaciones. Recuperado el 15 de octubre del 2017 de http://www.planeacionesgratis.com/2016/06/domino-de-multiplicaciones-descargar-pdf.html#.Wfon-lvWzIU

Valdez, L (2017). Dominó de múltiplicaciones. Las tablas de múltiplicar -juego interactivo http://www.cyberkidz.es/cyberkidz/juego.php?spelUrl=library/rekenen/groep5/rekenen3/&spelNaam=Tablas+de+multiplicar+del+1+al+10

V.V.A.A (2017). Serpientes y escaleras de las tablas de múltiplicar. Recuperado el 15 de octubre del 2017 de http://materialparamaestros.com/serpientes-y-escaleras-de-las-tablas-de-multiplicar/

El jardín de los senderos que se bifurcan

Buenas tardes,

Para estrenar este blog voy a aportar un recurso que conocí hace unos meses y me ha parecido muy motivante para el alumnado a la hora de trabajar las sumas, se llama "El jardín de los senderos que se bifurcan".

Este juego esta destinado al primer ciclo de educación primaria, es decir, de 7 a 8 años.

Además, este juego puede utilizarse con el ordenador o una pizarra digital, dependiendo de si queremos utilizarlo en el aula o lo queremos usar para que los niños refuercen las matemáticas en su casa.

Material: pizarra digital, ordenador.

Los objetivos de este juego son:

-Aprender a su sumar.

-Potenciar la capacidad de tomar decisiones de forma autónoma.

-Desarrollar el gusto por las matemáticas

Descripción de la actividad: El juego consiste en una hormiga que tiene que recoger el número de naranja que se indica a la pantalla, para ello debe elegir entre los distintos caminos aquel que tenga el número de naranjas requerido.

En este juego existen 6 niveles distintos y el maestro debe recomendar al niño un nivel u otro según su nivel de competencia matemática.

Una propuesta para trabajar este juego en el aula es usar este juego los primeros 5-10 minutos de clase seleccionando cada día un niño para que realice la actividad y mientras juega pedirle que comente por qué elige un camino y no otro.

Para realizarlo en casa recomendaría que los padres estén cerca del niño en el momento del juego para que cuando haga mal un ejercicio estos le ayuden a comprender su error.

La evaluación en el aula se realizará por observación directa y posteriormente anotando su progreso en el cuaderno de evaluación continua del niño.

Por último os adjunto un vídeo sobre cómo se lleva a cabo este juego en el aula:

Un saludo y a probar el juego!!

Enlace del juego: Juego el jardín de las bifurcaciones

Bibliografía:
Salinas, A. (2014). El blog de Vedoque.com. Recuperado el 11 de octubre de 2017 de http://vedoque.blogspot.com.es/

Posdata: si os habéis quedado con ganas de más recursos para trabajar la sumas os propongo los siguientes en enlaces:
El método para enseñara los niños a sumar, que consiste en colocar el cada rollo de papel el número de pinceles que se indica en la etiqueta del rollo.
Además, os dejo otro enlace con diferentes de tarjetas para contar cantidades.
Por último, un recurso para utilizar con niños con TEA para adquirir la suma y resolución de problemas.

Bibliografia:

Lopez Almagro, A.L (2017). Método para enseñar a los niños a sumar. Recuperado el 11 de octubre de 2017 de http://painfantil.blogspot.com.es/2017/07/metodo-para-ensenar-los-ninos-sumar.html

Santiago Trabado, B (2016). Recopilación de tarjetas para contar cantidades. Recuperado el 11 de octubre de 2017 de http://creciendoconlibrosyjuegos.blogspot.com.es/2016/10/recopilacion-de-tarjetas-para-contar.html

V.V.A.A (2017). Cuaderno de sumas y problemas de sumas preparados para niños con autismo. Recuperado el 11 de octubre de 2017 de http://www.orientacionandujar.es/2017/02/03/tea-tres-cuaderno-sumas-problemas-sumas-preparado-ninos-autismo/

Empezamos

Hola, Buenas tardes,

Esta tarde estoy entusiasmada, ya que a partir de hoy comienza nuestro blog llamado "Contando los dedos" en la que proponemos actividades y recursos para hacer que los niños de primaria se diviertan usando las matemáticas. Ya que he observado durante mi actividad docente que las matemáticas son una de las asignaturas que causan más terror a los niños.

Entre todos trataremos que este sea un blog de participación activa para familias, docentes y alumnos, en el que invito a participar a todos y colgar sus recursos, así como las preguntas que les sugieran las diversas entradas.

Así que animo porque ya empezamos!!!